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Título : Aprendizaje significativo y enseñanza en los niveles medio y superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Olga Sanjurjo, Autor ; Maria Teresita Vera, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 165 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-037-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN DIDACTICA METODOLOGÍA MÉTODOS PRONCIPIOS TEORÍAS MÉTODOS DESARROLLOS CAPACIDAD INTELECTUAL PRINCIPIOS DIDÁCTICOS Clasificación: 370 Aprendizaje significativo y enseñanza en los niveles medio y superior [texto impreso] / Liliana Olga Sanjurjo, Autor ; Maria Teresita Vera, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 1994 . - 165 p.
ISBN : 978-950-808-037-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN DIDACTICA METODOLOGÍA MÉTODOS PRONCIPIOS TEORÍAS MÉTODOS DESARROLLOS CAPACIDAD INTELECTUAL PRINCIPIOS DIDÁCTICOS Clasificación: 370 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SC18904 370 SANa Libro Biblioteca San Carlos Pantaleón Sosa Colección general Disponible
Título : En- clave inter 2013 : Interdisciplinba, instituciones y políticas públicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Seminario En_Clave Inter 2013 Editorial: Montevideo : Espacio Intedisciplinario Universidad de la República Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 212 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-1147-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTERDISCIPLINARIEDAD POLÍTICAS PÚBLICAS PROBLEMAS MULTIDIMENSIONALES UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA CONOCIMIENTO METODOLOGÍA EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: 378 Resumen: El desafío de comprender y actuar sobre los problemas sociales, culturales y ambientales exige un compromiso académico explícito así como un examen profundo de la naturaleza de la producción del conocimiento académico y su papel en la promoción de su comprensión colectiva. ¿Cómo se puede discernir sobre la importancia relativa de los problemas a ser estudiados? ¿De qué manera los enfoques disciplinarios, interdisciplinarios y transdisciplinarios enriquecen el abordaje de los problemas multidimensionales? ¿Cómo han logrado los grupos académicos integrar los conocimientos de tradiciones diferentes para promover un impacto frente a este tipo de problemas? ¿Qué desafíos epistemológicos, conceptuales y empíricos presentan estas formas de producción del conocimiento? ¿Qué impactos tienen sobre las políticas públicas? ¿Qué rol debe tener la enseñanza para llevar a cabo un trabajo relevante, riguroso y comprometido en tal sentido? En- clave inter 2013 : Interdisciplinba, instituciones y políticas públicas [texto impreso] / Seminario En_Clave Inter 2013 . - Montevideo : Espacio Intedisciplinario Universidad de la República, 2013 . - 212 p.
ISBN : 978-9974-0-1147-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INTERDISCIPLINARIEDAD POLÍTICAS PÚBLICAS PROBLEMAS MULTIDIMENSIONALES UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA CONOCIMIENTO METODOLOGÍA EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: 378 Resumen: El desafío de comprender y actuar sobre los problemas sociales, culturales y ambientales exige un compromiso académico explícito así como un examen profundo de la naturaleza de la producción del conocimiento académico y su papel en la promoción de su comprensión colectiva. ¿Cómo se puede discernir sobre la importancia relativa de los problemas a ser estudiados? ¿De qué manera los enfoques disciplinarios, interdisciplinarios y transdisciplinarios enriquecen el abordaje de los problemas multidimensionales? ¿Cómo han logrado los grupos académicos integrar los conocimientos de tradiciones diferentes para promover un impacto frente a este tipo de problemas? ¿Qué desafíos epistemológicos, conceptuales y empíricos presentan estas formas de producción del conocimiento? ¿Qué impactos tienen sobre las políticas públicas? ¿Qué rol debe tener la enseñanza para llevar a cabo un trabajo relevante, riguroso y comprometido en tal sentido? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 47432 378 SEMe Libro Biblioteca José Artigas Maldonado Colección general Disponible
Título : La indagación en la enseñanza de las Ciencias Naturales : Una aproximación para la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Marcelo Soria, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 89 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8755-7-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS NATURALES APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN ENSEÑANZA METODOLOGÍA EDUCACIÓN PRIMARIA PROPUESTAS DIDÁCTICAS
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALESClasificación: 372 Nota de contenido: Organizar propuestas de enseñanza para la clase de Ciencias Naturales en el contexto de la indagación.
La diversidad biológica en el contexto de la indagación.
El origen de los seres vivos en el contexto de la indagación.
Las representaciones sobre el suelo y la corteza terrestre en el contexto de la indagación.
A modo de cierre general.La indagación en la enseñanza de las Ciencias Naturales : Una aproximación para la escuela primaria [texto impreso] / Eduardo Marcelo Soria, Autor . - Montevideo : Camus, 2021 . - 89 p.
ISBN : 978-9974-8755-7-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CIENCIAS NATURALES APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN ENSEÑANZA METODOLOGÍA EDUCACIÓN PRIMARIA PROPUESTAS DIDÁCTICAS
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALESClasificación: 372 Nota de contenido: Organizar propuestas de enseñanza para la clase de Ciencias Naturales en el contexto de la indagación.
La diversidad biológica en el contexto de la indagación.
El origen de los seres vivos en el contexto de la indagación.
Las representaciones sobre el suelo y la corteza terrestre en el contexto de la indagación.
A modo de cierre general.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SC23764 372SORi Libro Biblioteca San Carlos Pantaleón Sosa Colección general Disponible
Título : Reconsideración de la economía clásica Tipo de documento: texto impreso Autores: Thomas Sowell Editorial: Buenos Aires : EUDEBA Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 148 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ECONOMÍA ECONOMÍA CLÁSICA FILOSOFÍA SOCIAL MACROECONOMÍA MICROECONOMÍA METODOLOGÍA TEORÍAS MONETARIAS POLÍTICAS FISCALES RENTAS LEYES ECONÓMICAS VALOR RIQUEZA Clasificación: 330 Reconsideración de la economía clásica [texto impreso] / Thomas Sowell . - Buenos Aires : EUDEBA, 1980 . - 148 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ECONOMÍA ECONOMÍA CLÁSICA FILOSOFÍA SOCIAL MACROECONOMÍA MICROECONOMÍA METODOLOGÍA TEORÍAS MONETARIAS POLÍTICAS FISCALES RENTAS LEYES ECONÓMICAS VALOR RIQUEZA Clasificación: 330 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23727 330 SOWr Libro Biblioteca José Artigas Maldonado Colección general Disponible
Título : Sobre cuentas y números : otra mirada posible Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Rodriguez Rava, Autor Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 198 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7910-2-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: GUIAS PARA MAESTROS METODOLOGIA METODOS DE ENSEÑANZA PRACTICA PROFESIONAL PROPUESTAS Resumen: Publicación de la Revista "Quehacer Educativo", a través del Fondo Editorial QUEDUCA.
Dirigido a docentes de Educación Primaria y de Educación Media Básica.
Contiene reseñas curriculares de las autoras.Sobre cuentas y números : otra mirada posible [texto impreso] / Beatriz Rodriguez Rava, Autor . - 2016 . - 198 p.
ISBN : 978-9974-7910-2-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GUIAS PARA MAESTROS METODOLOGIA METODOS DE ENSEÑANZA PRACTICA PROFESIONAL PROPUESTAS Resumen: Publicación de la Revista "Quehacer Educativo", a través del Fondo Editorial QUEDUCA.
Dirigido a docentes de Educación Primaria y de Educación Media Básica.
Contiene reseñas curriculares de las autoras.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SC23833 RODs 371 Libro Biblioteca San Carlos Pantaleón Sosa Literatura Disponible
