Título :	Las leyendas en la escuela : Seleccion de historias de los pueblos americanos con propuestas y proyectos didacticos para su abordaje en el aula
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Fabrizio Origlio, Autor
Editorial:	Tradinco
Número de páginas:	167 p.
ISBN/ISSN/DL:	978-9974-8445-7-5
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	DIDACTICA EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY - PROPUESTAS DIDACTICAS LEYENDAS LATINOAMERICANAS LITERATURA - ENSEÑANZA ELEMENTAL - PROPUESTAS DIDACTICAS
Resumen:	¿Por qué leyendas de Latinoamérica en la escuela? El rol docente y la selección de leyendas La leyenda: similitudes y diferencias con el cuento folklórico y el mito Los criterios de calidad y variedad en la selección de leyendas El criterio de relación con la edad en la selección de leyendas: intereses, necesidades y competencias lectoras Algunas estrategias didácticas a partir del primer contacto con una leyenda La presentación de las leyendas La contextualización La narración oral y la lectura La conversación posterior a la escucha de leyendas Las leyendas y el trabajo por proyectos en el aula Los contenidos en los proyectos Las propuestas didácticas en los proyectos: momentos y tipos de actividades Algunas conclusiones sobre los beneficios de organizar la enseñanza por proyectos

Las leyendas en la escuela : Seleccion de historias de los pueblos americanos con propuestas y proyectos didacticos para su abordaje en el aula [texto impreso] / Fabrizio Origlio, Autor . - Tradinco, [s.d.] . - 167 p.
ISBN : 978-9974-8445-7-5
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:

DIDACTICA EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY - PROPUESTAS DIDACTICAS LEYENDAS LATINOAMERICANAS LITERATURA - ENSEÑANZA ELEMENTAL - PROPUESTAS DIDACTICAS

Resumen:

¿Por qué leyendas de Latinoamérica en la escuela? El rol docente y la selección de leyendas La leyenda: similitudes y diferencias con el cuento folklórico y el mito Los criterios de calidad y variedad en la selección de leyendas El criterio de relación con la edad en la selección de leyendas: intereses, necesidades y competencias lectoras Algunas estrategias didácticas a partir del primer contacto con una leyenda La presentación de las leyendas La contextualización La narración oral y la lectura La conversación posterior a la escucha de leyendas Las leyendas y el trabajo por proyectos en el aula Los contenidos en los proyectos Las propuestas didácticas en los proyectos: momentos y tipos de actividades Algunas conclusiones sobre los beneficios de organizar la enseñanza por proyectos