| TÃtulo : |
Proteger al niño |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Mariateresa Zattoni, Autor ; Gilberto Gillini, Autor |
| Editorial: |
Cantabria : Sal Terrae |
| Fecha de publicación: |
2002 |
| Número de páginas: |
192 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-293-1470-0 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
AUTOAYUDA NIÑOS CUIDADOS EDUCACIÓN. |
| Clasificación: |
Autoayuda |
| Resumen: |
De manera instintiva, el adulto querrÃa evitar al niño cualquier tipo de sufrimiento. Sin embargo, el mundo infantil está habitado también por el dolor, que puede asumir el rostro del conflicto o del malestar familiar, de la enfermedad o la muerte de una persona querida. Este libro, único en su género, se propone ayudar al padre o al educador a proteger al niño del sufrimiento evitable y a apoyarle de manera adecuada cuando no es posible evitarlo. Cada capÃtulo está dividido en tres secciones, todas ellas igualmente importantes: comienza con "Sumerjámonos en una historia": viene a continuación una "reflexión-ensayo" sobre cómo acompañar el dolor del niño: y concluye con una sección titulada "Te voy a leer una historia...", cuyo objetivo es afrontar el problema directamente con el niño. |
Proteger al niño [texto impreso] / Mariateresa Zattoni, Autor ; Gilberto Gillini, Autor . - Cantabria : Sal Terrae, 2002 . - 192 p. ISBN : 978-84-293-1470-0 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
AUTOAYUDA NIÑOS CUIDADOS EDUCACIÓN. |
| Clasificación: |
Autoayuda |
| Resumen: |
De manera instintiva, el adulto querrÃa evitar al niño cualquier tipo de sufrimiento. Sin embargo, el mundo infantil está habitado también por el dolor, que puede asumir el rostro del conflicto o del malestar familiar, de la enfermedad o la muerte de una persona querida. Este libro, único en su género, se propone ayudar al padre o al educador a proteger al niño del sufrimiento evitable y a apoyarle de manera adecuada cuando no es posible evitarlo. Cada capÃtulo está dividido en tres secciones, todas ellas igualmente importantes: comienza con "Sumerjámonos en una historia": viene a continuación una "reflexión-ensayo" sobre cómo acompañar el dolor del niño: y concluye con una sección titulada "Te voy a leer una historia...", cuyo objetivo es afrontar el problema directamente con el niño. |
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