| Título : |
En- clave inter 2013 : Interdisciplinba, instituciones y políticas públicas |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Seminario En_Clave Inter 2013 |
| Editorial: |
Montevideo : Espacio Intedisciplinario Universidad de la República |
| Fecha de publicación: |
2013 |
| Número de páginas: |
212 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-9974-0-1147-2 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
INTERDISCIPLINARIEDAD POLÍTICAS PÚBLICAS PROBLEMAS MULTIDIMENSIONALES UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA CONOCIMIENTO METODOLOGÍA EDUCACIÓN SUPERIOR |
| Clasificación: |
378 |
| Resumen: |
El desafío de comprender y actuar sobre los problemas sociales, culturales y ambientales exige un compromiso académico explícito así como un examen profundo de la naturaleza de la producción del conocimiento académico y su papel en la promoción de su comprensión colectiva. ¿Cómo se puede discernir sobre la importancia relativa de los problemas a ser estudiados? ¿De qué manera los enfoques disciplinarios, interdisciplinarios y transdisciplinarios enriquecen el abordaje de los problemas multidimensionales? ¿Cómo han logrado los grupos académicos integrar los conocimientos de tradiciones diferentes para promover un impacto frente a este tipo de problemas? ¿Qué desafíos epistemológicos, conceptuales y empíricos presentan estas formas de producción del conocimiento? ¿Qué impactos tienen sobre las políticas públicas? ¿Qué rol debe tener la enseñanza para llevar a cabo un trabajo relevante, riguroso y comprometido en tal sentido? |
En- clave inter 2013 : Interdisciplinba, instituciones y políticas públicas [texto impreso] / Seminario En_Clave Inter 2013 . - Montevideo : Espacio Intedisciplinario Universidad de la República, 2013 . - 212 p. ISBN : 978-9974-0-1147-2 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
INTERDISCIPLINARIEDAD POLÍTICAS PÚBLICAS PROBLEMAS MULTIDIMENSIONALES UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA CONOCIMIENTO METODOLOGÍA EDUCACIÓN SUPERIOR |
| Clasificación: |
378 |
| Resumen: |
El desafío de comprender y actuar sobre los problemas sociales, culturales y ambientales exige un compromiso académico explícito así como un examen profundo de la naturaleza de la producción del conocimiento académico y su papel en la promoción de su comprensión colectiva. ¿Cómo se puede discernir sobre la importancia relativa de los problemas a ser estudiados? ¿De qué manera los enfoques disciplinarios, interdisciplinarios y transdisciplinarios enriquecen el abordaje de los problemas multidimensionales? ¿Cómo han logrado los grupos académicos integrar los conocimientos de tradiciones diferentes para promover un impacto frente a este tipo de problemas? ¿Qué desafíos epistemológicos, conceptuales y empíricos presentan estas formas de producción del conocimiento? ¿Qué impactos tienen sobre las políticas públicas? ¿Qué rol debe tener la enseñanza para llevar a cabo un trabajo relevante, riguroso y comprometido en tal sentido? |
|  |
Refinar búsqueda
