| Título : |
Aprendizajes y competencias : propuestas desde diferentes campos del conocimiento |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Graciela Chemello, Autor ; Mercedes Laborde, Autor |
| Editorial: |
Montevideo : Camus |
| Fecha de publicación: |
2022 |
| Número de páginas: |
119 p. |
| Il.: |
il. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-99159-47242-- |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
DIDÁCTICA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS |
| Clasificación: |
372 |
| Resumen: |
Este libro presenta una serie de propuestas, desde diferentes campos de conocimientos, para reflexionar sobre la construcción y el desarrollo de competencias en el ámbito escolar.
Esta perspectiva apunta a pensar los saberes escolares, desde las transferencias de los conocimientos, y los aprendizajes, desde competencias a ir desarrollando con diferentes niveles de complejidad, a lo largo del ciclo escolar.
Pensar desde las competencias como docentes lleva a múltiples interrogantes, desde las conceptualizaciones sobre el tema hasta su implementación en las diferentes propuestas de enseñanza.
Esta obra colectiva en la que participan educadores especialistas en diferentes áreas aspira a ser un aporte en este sentido. |
Aprendizajes y competencias : propuestas desde diferentes campos del conocimiento [texto impreso] / Graciela Chemello, Autor ; Mercedes Laborde, Autor . - Montevideo : Camus, 2022 . - 119 p. : il. ISBN : 978-99159-47242-- Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
DIDÁCTICA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS |
| Clasificación: |
372 |
| Resumen: |
Este libro presenta una serie de propuestas, desde diferentes campos de conocimientos, para reflexionar sobre la construcción y el desarrollo de competencias en el ámbito escolar.
Esta perspectiva apunta a pensar los saberes escolares, desde las transferencias de los conocimientos, y los aprendizajes, desde competencias a ir desarrollando con diferentes niveles de complejidad, a lo largo del ciclo escolar.
Pensar desde las competencias como docentes lleva a múltiples interrogantes, desde las conceptualizaciones sobre el tema hasta su implementación en las diferentes propuestas de enseñanza.
Esta obra colectiva en la que participan educadores especialistas en diferentes áreas aspira a ser un aporte en este sentido. |
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