| TÃtulo : |
La natación infantil |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Jorge Rosental, Autor ; Julio Zuberman, Autor |
| Editorial: |
Buenos Aires : Bonum |
| Fecha de publicación: |
2004 |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-950-507-685-7 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
DEPORTE NATACION |
| Clasificación: |
797 Deportes acuáticos y aéreos |
| Resumen: |
Mucho y muy poco se ha dicho sobre la natación. Como todo, depende de la perspectiva desde donde se analice una sitaución particular. Tiene etapas de enseñanza y aprendizaje en las que, a través de los años de "ser educadores", hemos intentado siempre un ordenamiento que favoreza la obtención de un dominio del medio acuático por parte del alumno. Hay un claro concepto adulto que deriva inmediatamente a los modelos más conocidos, a los estilos: crol, mariposa, etcétera. Pero lejos de esa idea de estilos y en un momeno importante en la formación de cada persona (hablamos de los primeros años de vida), es viable nadar de otras formas. Se abre, entonces, una posibilidad más de acompañar desde el hecho educativo, el desarrollo en esa edad evolutiva, a través de la exploración de un medio no habitual: el agua. |
La natación infantil [texto impreso] / Jorge Rosental, Autor ; Julio Zuberman, Autor . - Buenos Aires : Bonum, 2004. ISBN : 978-950-507-685-7 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
DEPORTE NATACION |
| Clasificación: |
797 Deportes acuáticos y aéreos |
| Resumen: |
Mucho y muy poco se ha dicho sobre la natación. Como todo, depende de la perspectiva desde donde se analice una sitaución particular. Tiene etapas de enseñanza y aprendizaje en las que, a través de los años de "ser educadores", hemos intentado siempre un ordenamiento que favoreza la obtención de un dominio del medio acuático por parte del alumno. Hay un claro concepto adulto que deriva inmediatamente a los modelos más conocidos, a los estilos: crol, mariposa, etcétera. Pero lejos de esa idea de estilos y en un momeno importante en la formación de cada persona (hablamos de los primeros años de vida), es viable nadar de otras formas. Se abre, entonces, una posibilidad más de acompañar desde el hecho educativo, el desarrollo en esa edad evolutiva, a través de la exploración de un medio no habitual: el agua. |
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